Дорогий Дорослий,

що б не відбувалось, та життя триває.
Знову і знову, знову і знову…
За своїми законами, в різних формах та способах.
І щоразу, написання своєї Книги Життя розпочинає кожна новонароджена дитина.
Вітальність, спрага до життя, бажання відкривати і досліджувати, насолоджуватись і бути, прагнення обіймати і говорити — це все про бажання жити, з радістю та насолодою.
Наша основна задача, ціль і мета — щоденно допомагати дитині ставати такою, яка здатна гнучко мислити, аналізувати і критично осмислювати навколишню дійсність. Зростати особистістю, яка сповнена любові, віри і поваги до себе та інших. Яка є здоровою і має напрацьовані кейси з компетентностей у різних діяльностях. Яка є щасливою і стійкою до викликів життя.
І то нам краще вдасться, дорогий Дорослий, в тандемі з тобою.

Філософія Lady&Baby

Про нас

Lady&Baby — це сім’я дитячих центрів і ліцензійний садочків повного дня, яка знаходиться у передмісті Києва — Софіївській Борщагівці.
Наші садочки розміщено у приватному секторі, а отже кожний садочок має власну огороджену простору зелену територію з облаштованими ігровими зонами.

Lady&Baby — це простір, де в дитині будь-якого віку вбачають особистість, а отже ставляться до неї з повагою та з розумінням до її вікових особливостей і потреб.

Наша основна направленість — розвиток емоційного інтелекту дітей.
Наша основна задача, ціль і мета — щоденно допомагати дитині ставати такою, яка здатна гнучко мислити, аналізувати і критично осмислювати навколишню дійсність.
Зростати особистістю, яка сповнена любові, віри і поваги до себе та інших. Яка є здоровою і має напрацьовані кейси з компетентностей у різних діяльностях. Яка є щасливою і стійкою до викликів життя.

Наші цінності

Цінності Lady&Baby є способом реалізації наших базових засадничих переконань та світоглядної позиції щодо зростання дитини.

1. Ми підтримуємо розвиток емоційного інтелекту дитини, контейнерування її почуттів і розвиток рефлексії.
2. Тонкочуттєвість і емпатія — як стиль батьківства і Педагогіки Lady&Baby.
3. Ми збалансовуємо освітнє навантаження для дитини.
4. Розвиток дитини зароджується в стані спокою.
5. Ми підтримуємо розвиток самостійності та навичок самообслуговування — вдягання/роздягання, гігієнічний догляд за собою, споживання їжі, тощо.
6. Педагогиня нашої команди — є надійним, стабільним, підтримуючим об’єктом для дитини.
7. Прозорість і спрямованість на прояснення, уточнення і узгодження різних життєвих ситуацій у садочку.
8. Саморозвиток і професійний розвиток — це стиль життя команди Lady&Baby.
9. Простір Lady&Baby — це про безпеку, баланс, довіру, прийняття, усмішки, розваги і розвиток.

Lady&Baby у цифрах

2 співзасновниці Марія Лєбєдєва та Юлія Герасимяк
6 років практичної діяльності у сфері дошкільної освіти
2 дитячих садочки біля ЖК «Софія» та ЖК «Софія Резіденс»
1 сімейний центр Lady&Baby LM в ЖК «Львівський Маєток»
10 000+ маленьких випускників комплексних занять з раннього розвитку

Чому обирають саме нас

1. Розвиток емоційного інтелекту. Підтримкою розвитку емоційного інтелекту пронизана кожна діяльність і активність у нашому садочку.
2. Навчальна програма для команди Lady&Baby:
• вивчення дитячого психоаналізу, що також включає щотижневі Читальні з психотерапевтинею, присвячені осмисленню та обговоренню профільної літератури. Зокрема психоаналітичні джерела про етапи і особливості розвитку дитини;
• створення і підтримка контейнеруючого простору для команди Lady&Baby;
• індивідуальна робота з випадками, які потребують додаткової уваги;
• лекції і тренінги присвячені розвитку професійних компетенцій команди Lady&Baby;
• регулярні курси для команди з надання першої медичної допомоги.
3. Сучасність у підходах до реалізації щоденного життя садочка. В нашому розумінні справа не лише в стінах (хоча це також важливо), а і в тому як дитина себе почуває всередині них.

Умови

Територія
Власна огороджена простора територія з облаштованими ігровими зонами.
Спеціальна зона для катання на самокатах, велосипедах тощо.
Ігрові вуличні зони з накриттям, що убезпечує від дощу і спеки.
Власний фруктовий сад, ягідні кущі для вітамінізації та квіти і декоративні кущі для естетики сприйняття.

Приміщення
Кожна група простора, з якісним природнім денним освітленням та має власну туалетну кімнату.
Меблі відповідних до віку дітей розмірів.
Просторі ігрові кімнати з іграшками і матеріалами в зоні досяжності дітей.
Спеціально облаштовані куточки для Монтессорі робіт.

Безпека
Територія огороджена і підключена до пульта охоронної сигналізації.
Вхід на територію лише через підконтрольну систему домофона.
Щорічно проводяться практичні навчання з надання першої невідкладної допомоги для команди від Червоного Хреста.
Вся наша команда офіційно оформлена.

Ми змінили підхід до організації дитячого сну.
У нашому садочку діти сплять за бажанням.
Ми прийняли рішення відмовитись від стандартних дитячих ліжечок, натомість кожна дитина має власне спальне місце, яке відповідає всім вимогам санітарного регламенту. І по відчуттям денний відпочинок в Lady&Baby радше нагадує відпочинок у туристичному таборі на землі, аніж звична і небажана для багатьох дітей процедура денного сну.

Культура здорових звичок:
В сучасному світі харчування — це вже не про потребу у виживанні, а про стиль життя, який обумовлює засадничі основи формування і підтримки доброго фізичного і психічного самопочуття.
Великою мірою діти навчаються і формують свої життєві смаки, спостерігаючи за оточенням. І наша задача урізноманітнити досвід харчування дитини, розширюючи її арсенал здорових виборів у майбутньому. І один з найкращих способів для реалізації того — це гра, ритуалізація певних аспектів поведінки, повторюваність та системність практичного досвіду.
Окрім затвердженого держспоживслужбою основного меню з 5-разовим збалансованим харчуванням без молочних каш і хліба, ми також пропонуємо нашим маленьких вихованцям кулінарні заняття “Кухар Булочка”.
В тому числі на цих заняттях діти знайомляться з авокадо, солодким перцем, зеленню та іншими свіжими овочами і фруктами. Вчаться готувати з них салати, займаються конструктором їжі, готують «здорові канапки», виготовляють випічку з не зовсім звичних інгредієнтів (безглютенові і безлактозні продукти).

В нашому садочку ми робимо акцент на безпосередньому спілкування з природою у всіх можливих для садочку формах:

Загартовування влітку:
1. Босими бігати по траві корисно:
— для формування стопи і статури (оскільки фізіологічно стопа дитини розрахована на контакт з нерівними фактурними поверхнями, що активізує розвиток мікро м’язів стопи, що з рештою найкращим чином впливає на формування правильної фізіологічної постави дитини.
— для загального-розумового розвитку (активізує сенсорні зони тактильного сприйняття, координації і підтримує в дитині бажання і вміння отримувати насолоду від контакту з природою, зокрема з природніми поверхнями). Для багатьох сучасних дітей можливість ходити босоніж є розкішшю.
— для психоемоційного стану (відчуття розслаблення, злагодженості, умиротворення задоволення, свободи і легкості).
2. Ігри з водою.
3. У дітей нашого садочку є можливість зірвати фрукти або ягоди прямо з дерева або кущика і одразу з насолодою їх з’їсти (звісно дерева і кущі не піддаються будь-якій обробці).
4. Взаємодія з живою природою у вигляді равликів, яких діти доглядають: миють, годують і спілкуються.
5. Догляд за кімнатними рослинами

Нежить:
Не кожен нежить є обмеженням у відвідуванні дитячого закладу. Так, для дитини дошкільного віку нежить не є підставою лишатись вдома. Інакше всі садочки були б порожніми.
Нежить не завжди є ознакою хворобливого стану дитини або хвороби.
Часом, нежить є природною реакцією організму до адаптації в нових умовах, до сухого повітря, до пилу, або бути алергічною сезонною чи ситуативною реакцією.
Рідкий прозорий слиз є захисною реакцією організму, імунна система якого

зараз активно вчиться боротись з вірусами і бактеріями.
Цілком природньо, що в осінньо-зимовий період організм активізує всі свої сили заради уникнення хвороби, і рідкий прозорий слиз — є одним із способів для цього.

Чистота і гігієна в садочку:

Наш садочок дотримується санітарних норм, передбачених державним СанПіНом України.
Санобробка, кварцування і провітрювання наших приміщень створюють комфортні та оптимальні умови для формування міцного імунітету дитини. Двічі на місяць ми провадимо генеральну дезінфекцію всього приміщення та всіх іграшок садочка.
Мийка і дезінфекція посуду провадяться виключно у посудомийній машині убезпечують нас від зайвих мікробів.
Ми використовуємо екологічні миючі засоби та сертифіковані дезинфікуючі концентрати “Полідез”.
За допомогою гідрометрів ми відстежуємо показники температури і вологості повітря.
За гігієну на кухні, якість їжі і чистоту приміщень відповідає наша медсестра з більш ніж 20-річним досвідом роботи в СЕС та наші няні-господині.
Двічі на рік вся наша команда проходить обов’язковий медичний огляд.

Всупереч деяким можливим негативним уявленням про термін «виховання», ми зазначимо, що це є в нашому розумінні.

Вихованням ми називаємо реалізацію природньої потреби дитини у структурі, захисті, розвиваючому і контейнеруючому просторі.

Ми маємо справу з дітьми, які мислять, діють і реагують інакше, ніж ми у свій час, коли були дітьми.
Нам буває важко їх розуміти.
Підходи до виховання, які практикувались раніше, сучасним дітям відверто не пасують і ми разом з вами намагаємось вдосконалювати та поглиблювати своє розуміння сучасних дітей.
Безумовними помічниками для нас в тому є знання і дослідження про стадії розвитку дитини, про прив’язаність і про «достатньо хорошу маму».
Психоаналітичне думання скеровує нас на розуміння, логічність і причинність поведінки дитини:
* дитина не плаче і не кричить без причини. Просто часом є причини, які буває важко збагнути.
* дитина не дістає батьків своєю поганою поведінкою свідомо — вона в такий спосіб повідомляє про свої потреби, які ще не були розпізнані дорослими.
* дитина не є поганою, балуваною або неслухняною — вона адаптовується до умов середовища як може, використовуючи весь свій наявний дитячий ресурс.
Раз за разом, тиждень за тижнем, на наших Читальнях для команди ми осмислюємо та обговорюємо праці провідних дитячих психотерапевтів та педагогів.
І ми готові ділитись нашими знаннями і надбаннями з вами на семінарах, лекціях, пікніках та Читальнях для батьків.

В наших групах ви не знайдете парт.
Ми не силуємо дітей до вивчення «уроків».
«Гра є найдовершенішою формою відкриттів і досліджень»,- Альберт Ейнштейн.
Емоційна рівновага і внутрішній спокій є пріоритетною задачею для зростання дитини.
«Розвиток дитини розпочинається з точки спокою»,- Гордон Ньюфелд.

Ми пропонуємо нашим маленьким відвідувачам простір, з оптимальним поєднанням завдань для фізичного та інтелектуального розвитку у дружній доброзичливій атмосфері.
Ми віримо в дитину, в її ресурси та життєвий потенціал, і створюємо підтримуючі умови для їх реалізації.
Ми знаємо, що дитина природньо прагне до саморозвитку, і ми вибудовуємо наповнення програми згідно сензитивним періодам розвитку дитини. Ми не шукаємо способів як мотивувати дитину робити те, що “потрібно”. Ми ідемо за підказками дитини про зону її актуального і найближчого розвитку, і формуємо структуру завдань таким чином, щоб задовальняти природню дитячу спрагу в самовдосконаленні.
Методична програма, розроблена психотерапевтинею і методологинею, з урахуванням вікових особливостей розвитку дітей та унікальна тим, що складається з вивчення і дослідження елементів наук протягом навчального року (біологія, хімія, фізики, валеології, гігієни, математики, географії тощо).
Вся діяльність педагогинь і дітей наскрісно просочені підтримкою розвитку емоційного інтелекту та сенсорною стимуляцією.
Ми практикуємо інтегровані уроки, які є оптимальним поєднанням навчальних елементів з різних методологічних напрямків — Вальдорфської школи, педагогіки Марії Монтесорі, методики Зайцева, тощо.
Це є дослідження нового навчального матеріалу з області біології, хімії, фізики, валеології, гігієни, математики, літератури географії, що поєднується з музичним супроводом, артикуляційною гімнастикою, пальчиковими іграми та сучасними наочними матеріалами.

Для дітей є важливою прогнозованість їх садочкового дня. Бо це є однією зі складових безпеки і стабільності. Ритуали в Lady&Baby — це традиційні форми дій або активностей, які можуть часто повторюватись і є добре знайомими для дітей. Тим самим м’яко налаштовуючи їх на зміну діяльностей та проживання гарантованих приємних емоцій.

Про емоції і стосунки

Тиждень Пухнастиків
Клод Стайнер у своїй історії «Казка про Пухнастиків» розповідає про те, як слова можуть зцілювати і ранити. І слова, від яких стає тепло і затишно — це Теплі Пухнастики. А від яких недобре і зле — Холодні Колючки.

Браслетики з посланнями — це різновид Теплих Пухнастиків, якими ми охоче ділимось з дітьми. А також демонструємо дітям, як генерувати таких Пухнастиків для себе самостійно, що є підґрунтям для власної спроможності в дорослому житті.

Маленькі діти не зовсім ще вміють розрізняти свої почуття по відношенню до інших людей.
А також не завжди можуть розпізнати, що інші люди відчувають по відношенню до них в конкретний момент.

Наші браслетики з певними посланнями, які ми обов’язково озвучуємо кожній дитині, одягаючи їх на ручку на початку Тижня Пухнастиків, є спробою називання дитині тих почуттів, які можуть відчувати до неї інші люди.

І це є надзвичайно важливим, бо дає дитині досвід відчуття себе цікавою, або відчуття себе успішною, або такою, яка докладає зусиль… Бо щось таки в нашому житті часом може не виходити та продовжуючи докладати зусилля знову це «щось» все ж таки виходить. І саме тоді народжується таке відчуття — «Я знала, що ти зможеш!»

І це таке гарне і круте підґрунтя на майбутнє для дорослої людини, коли з часом це відчуття спроможності стає її внутрішнім текстом. І навіть коли поруч немає такої людини, яка б могла підтримати і це сказати…то дитина, стаючи дорослою, починає саме собі це говорити: «Я знаю, що я зможу», або «Добре, що я є» чи «Я дозволяю собі це відчувати, бо всі мої почуття є прийнятними для мене»…

Смайли

При написанні повідомлення в будь-якому мессенджері людина може обирати супровідні смайлики для більш яскравого і влучного відображення своїх почуттів і емоцій. Такі ж смайли за бажанням дитина може обирати під час шерінгу в нашому садочку. Це дає змогу:

самій дитині практикуватись у кращому розумінні і називанні своїх почуттів та встановленні причинно-наслідкових зв’язків з подіями свого життя;
дітям розвивати в собі емпатію і співпереживання до інших людей;
педагогині краще зрозуміти настрій дитини та емоційний стан групи в цілому.

Структура і організація побуту

Шерінг

Під час шерінгу діти сідають в коло на підлозі, обирають смайли, діляться новинами, обговорюють актуальні теми і плани на день. Шерінг надає змогу кожній дитині зазначити своє оприсутнення в групі, поділитись важливими моментами зі свого життя, налаштуватись на взаємодію з іншими дітьми і дорослими. Шерінг є способом організації якісного стосунку в садочку. І м’якою формою впровадження, реалізації і підтримки структури і правил садочку. А також вітальною формою взаємодії при до єднанні нової дитини до групи.

Дзвіночок — це звукове запрошення до зміни діяльності. Наприклад, перехід від шерінгу до заняття, або від заняття до підготовки до прогулянки.

Вхід в їдальню відбувається в супроводі традиції «обери і забери»:
після відвідування вбиральні діти гуртуються біля входу в їдальню один за одним
в залежності від віку групи та бажання дитини може обиратись черговий серед дітей. В ясельних групах, зазвичай, функцію чергового виконує педагогиня.
по черзі при вході в їдальню кожна дитина обирає певну ілюстрацію, яка містить запрошення до дії. Наприклад, «дай п’ять», «обійми», «покружляй», тощо. Далі черговий надає дитині відповідь на обрану дію.
після такого привітання дитина обирає і забирає з собою щось з овочевої чи фруктової

тарілки. У нас не має обов’язкової настанови з’їсти дитині те, що вона обрала. Її мінімальна задача — донести обраний продукт до столу і за бажанням з’їсти.
Таким чином ми чемно і не нав’язливої раз-за-разом запрошуємо дитину скуштувати певний овоч чи фрукт. І разом з тим це є можливість перебувати в колі однодумців, які охоче їдять овочі і фрукти.

Прощання як початок

Важливим вмінням зрілої особистості є здатність опрацьовувати втрати і проживати прощання, як неухильну частину життєвого досвіду.
Різкий обрив стосунку і відсутність змоги попрощатись унеможливлює для дитини створення і підтримку континуальності та безперервності буття. Іншими словами, прощання — це важливий спосіб передачі дитині відчуття того, що життя є логічним, безпечним і передбачуваним (наскільки це можливо), а важливі люди для дитини трансформуються у внутрішні хороші підтримуючі об’єкти.
Таким чином прощання з групою при переході в іншу групу, прощання з педагогинею або з садочком в цілому є важливими складовими організації садочкового життя.

Свята і традиції

Ми забезпечуємо умови для зростання нового покоління українок і українців. Вільних і сучасних, як і свята в Lady&Baby.
Саме тому, ми не маємо «класичних» святкових ранків з вивченням і декларуванням віршів і малоцікавими ригідними сценаріями. Ми відмовились від демонстративно-показових вистав для батьків, що здобуваються ціною нервувань їх дітей.
Свято в Lady&Baby — це час для спонтанної веселої приємної взаємодії дітей, батьків і команди.
В садочку немає святкування 8 Березня, натомість ми маємо свята Зустрічі Весни та День Мами.
Ми не відзначаємо 23 лютого, натомість ми маємо святкування Дня Козацтва.
Ми святкуємо День Святого Миколая, Великдень, Свято Весни і Свято Осені та улюблений всіма дітками костюмований Хеллоуін.

Традиція святкування Дня народження

Святкування Дня народження дитини з садочку розпочинається з урочистого Шерінгу. Протягом якого діти передають по колу свічку, вітаючи іменинника(-цю) і висловлюючи побажаннями на власний смак. Опісля діти групи створюють командну поробку і вручають подарунок від садочку. Часом діти мають ще й танці з мильними бульбашками. Завершення святкування відбувається солодким дієтичним частуванням від іменинника(-ці).

І щоб святкування Дня народження стало ще більш веселим та яскравим ми пропонуємо батькам дитини організувати його святкування на території садочку у вихідні дні. Детальніше з умовами організації ви можете ознайомитись у адміністрації садочку.

Групи і Студії

Ми пропонуємо нашим маленьким відвідувачам простір, з оптимальним поєднанням завдань для фізичного, емоційного та інтелектуального розвитку у дружній доброзичливій атмосфері.
Ми віримо в дитину, в її ресурси та життєвий потенціал, і створюємо підтримуючі умови для їх реалізації.

Основна програма включає:

  • заняття з 8:00 до 19:00
  • 4-разове харчування і 2 фруктові перекуси
  • основні та додаткові до основних занять студії: англійська, музика, фітнес

прикладну частину щомісяця:

  • 1 тиждень — художня репродукція
  • 2 тиждень — музичний напрямок (класична, джаз, рок)
  • 3 тиждень — тиждень пухнастиків. Браслети на ручку
  • 4 тиждень — тиждень українознавства, культурознавства, календарних свят, валеології, ОБЖД
    супровід психоаналітика і логопеда (за потреби)

Залежно від індивідуальних схильностей дитини, ми також можемо рекомендувати додаткові заняття або студії за окрему плату.

Наші садочки мають державну ліцензію Міністерства Освіти і Науки України.
Вся наша команда офіційно працевлаштована.

Вікові Групи
1,8 — 3 роки
Бебіки

Всі навколо помічають, що приблизно в два роки дитина починає активно і самостійно діяти. Ідентичність дитини на цій стадії може бути позначена формулою, яка знайома батькам: «Я сам» або «Я – те, що я можу». Важливо зазначити, що розумна дозволеність сприяє становленню автономії дитини. Тому в ході взаємодії з дітьми, ми активно і м’яко розвиваємо навички самообслуговування у наших малят. Навчальні тижні дітлахів насичені та цікаві, багато дізнаємось про навколишній світ, формуємо уявлення про властивості предметів, збагачуємо знання про об’єкти живої природи та їх особливості. Також приділяємо увагу розвитку мовлення, рухової активності, творчих вмінь та комунікативних навичок.

3 – 4 роки
Чомусики

Вік, який називають віком «чомусиків»

Діти цієї вікової категорії хочуть знати все на світі, часто називають себе вже «великими» і «дорослими». В цей період розвитку дитини, ми активно приділяємо увагу сюжетно-рольовим іграм, які розвивають соціальні та комунікативні навички, вчать емпатії – уявляючи себе в різних ролях дитина потроху вчиться розуміти людей в різних обставинах.

Методична програма включає в себе елементи сенсомоторного розвитку, основи геометрії, ігрової математики, розвитку мовлення. Діти у віці 3-4 роки надзвичайно спритні та активні, вони вже так багато можуть! На заняттях з фітнесу та під час прогулянок, ми підтримуємо їх природнє прагнення до руху та розвитку власного тіла.

Такий широкий спектр емоцій та почуттів тепер доступний нашим «чомусикам» – до основних з них додаються нудьга, страх, відчуття щастя та інші. Ми продовжуємо вчитись висловлювати свої емоції, приймати їх та шукати варіанти конструктивної взаємодії.

4 -5 років
Розумчики

Вікова група від 4 до 5 років – це діти, які активно прагнуть бути самостійними. Вони набагато менше потребують опіки дорослих і вже більше здатні подбати про себе, вони отримують колосальне задоволення від таких практичних дій в садочку, як то: зустріч одногрупників в їдальні, догляд за квітами, допомога вихователю в підготовці до заняття.

У дитини в цей час розширюються свідомі емоції, вона стає здатною співпереживати, співчувати, більше розуміти почуття інших людей.

В методичній програмі ми враховуємо природній розвиток свідомості в дітей. Тепер в своєму пізнанні вони здатні виходити за межі того, з чим безпосередньо стикаються — вони можуть поступово накопичувати фактичні знання про різні предмети та явища, про які знають лише зі слів дорослого, починають знайомитись з цифрами та літерами.

5 – 6 років
Preschool

Вік 5-6 років це старший дошкільний вік. Він є дуже важливим у розвитку пізнавальної, інтелектуальної та особистісної сфер дитини.

У 5-6 років дитина як губка вбирає всю пізнавальну інформацію. Науково доведено, що дитина в цьому віці запам’ятовує стільки матеріалу, скільки вона не запам’ятає потім ніколи в житті. В цей період дітям цікаво все, що пов’язано з навколишнім світом, розширенням їх кругозору і тематика наших методичних «Сезонів» підтримує це прагнення.

Цей період називають сензитивним (сприятливим) для розвитку всіх пізнавальних процесів: уваги, сприйняття, мислення, пам’яті, уяви.

Також в цей період розпочинаються заняття з підготовки до школи.

Ранній розвиток окремий і важливий напрямок у діяльності сім’ї Lady&Baby. Ми є лідерами у нашому мікрорайоні і за 6 років діяльності ми випустили без перебільшення близько тисячі маленьких студентів

Заняття з раннього розвитку направлені на всебічний розвиток дитини:

емоційний;
соціальний;
інтелектуальний;
фізичний;
творчий;
сенсомоторний;
музичний
та розвиток мовлення.

Заняття поєднують у собі різноманітні методики раннього розвитку:

Елементи Марії Монтессорі;
Картки Глена Домана;
Кубики Зайцева;
Музичне виховання за методикою К.Орфа;
та ін

Для нашого центру дуже важливим є соціальна адаптація малечі у групі.

На заняттях дітки вчаться спілкуватися один з одним та звикають до нових облич, як дорослих, так і дітей.

Заняття тематичні: за допомогою гри та творчості дітки занурюються в певну тематику. Наприклад, ми знайомимо діток з явищами природи, з рослинністю, тваринами, птахами та комахами характерними для певного сезону.

Діяльність діток на занятті побудована з урахуванням їхніх вікових особливостей.

Статичні завдання змінюються активними іграми, танцями, пальчиковою грою, забавлянками, артикуляційною гімнастикою та іншими видами діяльності.

Заняття має певну структуру, завжди починається з ритуалу вітання та закінчується ритуалом прощання.

Так як ми підтримуємо та заохочуємо прояви творчості у малюку, кожне заняття завершується творчим блоком, на якому навіть найменші дітки малюють у різних техніках, ліплять з солоного тіста, рвуть папір, створюють власні аплікації та конструюють.

Студії

Хореографічна студія
Студія акторської майтерності
Футбольна секція
Індивідуальні і групові заняття з логопедом
Англійська мова
Дитячий фітнес
Музичні заняття за системою Карла Орфа

Наша команда

Адміністраторка

Пані Юлія Білецька

Пані Юля з нами майже з самого початку заснування Lady&Baby, а саме з 2016 року на посаді адміністратора. З цією посади пані Юля пішла в декрет за 2гою дитинкою, паралельно продовжуючи свою професійну діяльність віддалено. І вже як 3 місяці повноцінно повернулась на посаду. Саме пані Юля координує всі операційні питання життя садочку та є комунікатором між батьками та педагогами. Пані Юля здобула вищу фінансову освіту в Східноукраїнському Національному Університеті ім. В. Даля. 10 років пані Юля пропрацювала управлінцем в компанії «Вітмарк-Україна», очолюючи власну команду спеціалістів у відділі продажів компанії. Пані Юля є дуже харизматичною, активною та ініціативною особистістю, людиною, яка закохана у справу свого життя та у дітей.

Методологиня

Пані Катя Тавлуй

Пані Катя працює в сім’ї закладів «Lady&Baby» з 2016-го року, майже з самого початку створення 1го закладу. Спершу пані Катя займала посаду педагога раннього розвитку, а нині є методистом навчальної програми садочка. Від нас пані Катя пішла в декрет за своєю донечкою, не перериваючи своєї діяльності в садочку — продовжуючи написання методичної програми садочка. Пані Катя отримала вищу психологічну освіту в період з 2012 по 2018р. на базі Національного авіаційного університету. Під час навчання та після нього проходила практику на базі різних дошкільних закладів (центри творчості, розвитку, державні садочки). Приймала участь в психологічних фестивалях, семінарах, конкурсах. Працювала в мережі закладів “Азбука для родителей”, на посаді педагога з раннього розвитку і підготовки до школи.

Очільниця ментального здоров'я

Пані Катя Данилевська

Chief Mental Officer Lady&Baby (очільниця ментального здоров’я садочку). Психотерапевт реєстру української спілки психотерапевтів (УСП) за напрямком психоаналізу. Перинатальний психолог, тренер Школи для батьків. Пані Катя також є монтесорі-педагогом тодлер-класу. Пані Катя стояла у витоків створення “Lady&Baby” і супроводжує нас на цьому шляху вже майже 6 років життя сім’ї закладів “Lady&Baby”. Досвід роботи з дітьми у пані Каті більше 14 років. Професійну освіту пані Катя здобула в: УАТА — українська асоціація транзакційного аналізу. 4х річний проект за психотерапевтичним напрямком. Львівський Інститут ментального здоров’я за напрямком — психодинамічна психоаналітична психотерапія. Трускавецький 5 річний проект — за напрямком групового аналізу. Пані Катя має 2х діток.

Медична сестра

Пані Світлана Тримбак

Пані Світлана з нами з листопада 2020 року на посаді медичної сестри. Пані Світлана здобула освіту в Київському Медичному Училещі №1 за спеціальністю санітарний фельдшер. У 2015 році пані Світлана пройшла курси підвищення кваліфікації на базі ДУСЯ «за циклом швидка та невідкладна допомога». З 1994 по 2008 роки пані Світлана працювала в СЕС на Південно-Західній Залізниці на посаді фельдшера лаборанта вірусологічного відділення. З 2008 року по теперішній час пані Світлана працює в КПІ ім.Г. Сікорського на посаді медичної сестри у «Центрі фізичного виховання та спорту».

Ясельна група в садочку Lady&Baby Pro

Пані Аліна Каверіна

Пані Аліна прийшла в нашу команду в травні 2021 року. Пані Аліна закінчила університет ім. Б.Грінченка за спеціальністю Дошкільна освіта і має досвід роботи з дітками 2 роки. «Бути вихователем — мрія з дитинства. Ще у шкільні роки я вирішила, що в майбутньому хочу бути педагогом в дитячому садочку. Я люблю діток, з ними завжди весело та цікаво, вони заряджають позитивом.» — говорить пані Аліна, уважна, активна і весела. Педагогиня цінує відвертість у людях, завжди підтримує своїх і готова прийти на допомогу.

Пані Ангеліна Мамчур

Пані Ангеліна доєдналась до нас з січня 2021 року. Пані Ангеліна здобула вищу педагогічну освіту в 2014 році у Східноєвропейському національному університеті ім. Лесі Українки. Має 5 років досвіду роботи з дітьми у школі. Мама двох чудових дівчат. Пані Ангеліна вважає, що педагогу повинні бути притаманні якості близькі до материнських, адже кожна дитина неповторна і дивовижна, така, яку треба берегти, цінувати і любити.

Середня група в садочку Lady&Baby Pro

Пані Наталя Хутько

Одразу після завершення школи у 1989 р. пані Наталя пішла працювати у дошкільний заклад номер 510 АН України м. Києва. Перший рік працювала помічником вихователя, а потім пані Наталю перевели на посаду вихователя в ясельну групу. Також пані Наталя має досвід роботи вихователем на нульовому класі, який на той час був при садочку. Свого часу пані Наталя пройшла курс навчання у Київському міжрегіональному інституті удосконалення вчителів за спеціальністю «Теорія і методика ігрової діяльності» за такими розділами програми як психологія та теорія і методика ігрової діяльності. З 2017 року пані Наталя працювала у приватних садочках району. З червня 2020 року пані Наталя працює з нами. Пані Наталя зауважує: “Працюючи вже більше пів року з командою “Lady&Baby”, я тішуся тому, що мене прийняли до цього колективу. Мені дуже комфортно працювати тут. Я йду на роботу і впевнена в тому, що я справляюся зі своїми обов’язками, як вихователь, в тому числі тому, що поряд досвідчені керівники і підтримка команди, які тебе завжди підтримають і нададуть необхідні рекомендації і поради.” Пані Наталя має 2х синів.

Логопединя

Пані Катя

Пані Катя закінчила Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова за спеціальністю Викладач психології, психолог. Друга освіта — корекційна — логопедія. Спеціальність — логопед, педагог-дефектолог. Пані Катя має педагогічний стаж 10 років та логопедичний стаж 4 роки. Працювала вихователем у дошкільних закладах з дітьми від 3 до 6 років. Наразі працює вихователем у спеціалізованому ДНЗ № 139 для дітей з порушенням мовлення. Пані Катя займається: діагностикою і корекцією затримки мовленнєвого розвитку; загальним недорозвиненням мови всіх рівнів; запускає мовлення; робить логопедичний масаж; займається постановкою звуків. Звісно заняття проводяться в ігровій формі з індивідуальним підходом до кожної дитини.

Чомусики

Пані Наталя Бондарець

Пані Наталя працює з з нами з початку 2018 року на посаді педагога садочку. Досвід роботи пані Наталі у дошкільних закладах складає 6 років. Освіта: — Київський педагогічний коледж ім. К. Д. Ушинського — Київський Національний педагогічний Університет ім. М.П. Драгоманова Пані Наталя має доньку Мар’янку 8 років. Активна, емпатична пані Наталя любить працювати з дітьми і отримує від того натхнення та насолоду.

Пані Світлана Галичина

 

Пані Світлана з нами з березня місяця 2018 р. Пані Світлана має вищу освіту і 2х річний досвід роботи педагогинею нашого садка. Світлана має 17-річну практику виховання 2 власних доньок. Окрім роботи з дітьми, педагогиня захоплюється створенням прикрас ручної роботи. Вона щаслива володарка щирого серця,легкої вдачі та почуття гумору. Разом з тим пані Світлана бере участь в організації і проведенні творчих майстер-класів для дітей і батьків. Про свою роботу Світлана каже так, — «бачу в кожній дитині маленьке сонечко і вважаю за своє призначення допомогти їм розгорітися і засіяти».

Френдики

Пані Анастасія Чекуркова

Пані Анастасія також доєдналась до нас з січня 2021 року. Пані Анастасія закінчила Академію мистецтв ім. П. Чубинського, як хоровий диригент Згодом — Студію по підготовці акторських кадрів ім. Г. Верьовки Рік по тому пані Анастасія здобула повну вищу педагогічну освіту в НПУ ім. М. Драгоманова, як вчитель музики і вокалу. Пані Анастасія має наступний досвід у роботі з дошкільнятами: 2 роки з дітками в Центрі розвитку дітей «Sweet Kids» (р-н Новопечерських Липок): як педагог групи садка і як організатор дитячих свят та заходів. Пані Анастасія завжди відчувала особливе ставлення і любов до дітей. На найближче майбутнє, має намір проводити групові заняття з музики для малят.

Пані Анастасія Мельничук

Пані Анастасія в нашій команді з листопада 2020 року. Пані Анастасія продовжує навчання в національному педагогічному університеті ім. М.П.Драгоманова за спеціальністю «Дошкільна + інклюзивна освіта». А також проходила навчання в українському Монтессорі центрі. Пані Анастасія має 2-річний досвід роботи в дитячому садочку «Монтессорі на Липках». Мрійлива та творча пані Анастасія з дитинства бачила себе в роботі з дітьми, няньчила всіх братиків, сестричок, племінників і сусідську малечу та була впевнена і утвердилась у цьому прагненні в процесі роботи, що її життя і професійна діяльність будуть пов’язані з дітками.

Розумчики

Пані Галина Недогибченко

Пані Галина в родині Lady&Baby вже 3,5 роки. З осені 2019 року пані Галина розпочала свою співпрацю з нами як помічник вихователя. Пані Галина закінчила Київське медичне училище № 4. 5 років пропрацювала в реанімації, в поліклініці на прийомі з терапевтом і близько 20 років у санепідстанції. До старту співпраці з нами 2,5 роки пані Галина працювала нянею в родині. Пані Галина має 2х синів і 2х маленьких онуків. Дуже любить дітей. З її слів: “Мені завжди приємно і цікаво знаходитись у дитячому середовищі.”

Пані Альона Марченко

Пані Олена першу освіту здобувала в Уманському Національному Університеті Садівництва, за спеціальністю Фінанси та Кредит. Професійну практику проходила в Податковій службі. ⠀ З 2019 року пані Олена поступила до Уманського Державного Педагогічного Університету на заочну форму навчання за спеціальністю Вчитель початкових класів. З 2019 року пані Олена — вихователь нашого дитячого садочку. ⠀ З особистого про пані Олену: дружина, мама сина Іллі, 8 рочків. ⠀ «Я виховала двох братів, які мешкали поруч, піклувалася про малюків, діти були завжди зі мною поруч. Любов до малюків у мене є досить особистим і власне моїм. Коли я бачу їхні оченята, хочеться обійняти, поцілувати їх. Люблю проводити час за книгою, особливо цікаво мені педагогіка та психологія».

Пухнастики

Пані Галина Стадніченко

Пані Галина з нами з березня 2021 р. Цього сезону пані Галина завершує отримання своєї першої вищої освіти в адміністративній сфері та з вересня місяця вступає до Національного педагогічного університету ім. Драгоманова на спеціальність «початкова освіта». Пані Галина має досвід роботи помічником вихователя у садочку і саме тому ствердилась у бажанні подальшого розвитку в напрямку педагогіки з метою пов’язати своє професійне життя з дітьми.

Пані Вікторія Амірова

Пані Вікторія з нами з березня місяця 2021 р. Пані Вікторія має педагогічну освіту, яку здобула у Рівненському державному гуманітарному університеті. У пані Вікторії є тривалий досвід роботи в приватних садках. Пані Вікторія — мама, яка виховує 4х річну донечку, любить свою роботу, а у вільний час має солодке хобі і творить неймовірно смачну карамель.

Няні-господині

Пані Тетяна Коркіна

Пані Тетяна у нашій команді з квітня 2021 року. Вона займає посаду няні-господині — доглядає за нашим садочком як за власною домівкою. Тетяна завершила Київське педагогічне училище, а саме відділ дошкільного виховання. А тому у нашої няні є 7 років досвіду роботи вихователем. Разом з тим, пані Татьяна має 2х дітей та тішиться 2ма онуками.

Пані Катя Роменська

Пані Катя завершила Луганський національний аграрний університет, факультет агрономия. З травня 2004 року по червень 2014 року працювала в «Луганському державному інституті збереження грунтів», фахівцем 1 категорії- грунтознавець. З 2014 року переїхала до Києва. Пані Катя має двох діток, донечку та синочка. З нами пані Катя працює з лютого місяця на посаді няні господині, хоча знаємо ми Катерину вже близько 2 років. Пані Катя допомогала нам з господарством в садочку на замінах ще за часів функціонування на вул. Миру, 7

Фітнес-тренерка

Пані Ольга Сисоєва

Сертифікований дитячий тренер: -фітнес; -йога; -аеробіка; -стрейчінг; -лфк для дітей та підлітків. Ольга має 10 років досвіду роботи з дошкільнятами та молодшими школярами . Індивідуальні та групові заняття. Власні творчі розробки уроків, з використанням сучасних методик в освіті дошкільнят та молодших школярів. Поєднання методики: інформація+практика +фізичний розвиток.

Тренер з футболу

Пан Юрій

Пан Юрій закінчив Національний транспортний університет по спеціальності «Економіка підприємства». Тренер є випускником Академії футболу «Арсенал Київ», а в минулому — професійний футболіст. Юрій грав у складі команди «ю19» та «ю21» Прем’єр Ліги України. Пан Юрій має тренерську ліцензію категорії С. Працював в декількох футбольних школах з дітьми різного віку, а також наш тренер має досвід роботи у футбольній школі «Фаворит»з дітьми від 7 до 15 років.

Педагогиня з акторської майстерності/акторка

Пані Анна Михайличенко

Анна актриса Театральної майстерні ім.Миколи Рушковського;

☆2016 рік — завершила Київський національний університет театра кіно і телебачення ім.Карпенко — Карого.

☆Має досвід роботи з дітьми у студіях

☆Грала головні та епізодичні ролі більше, ніж в 10 кінострічках та виставах

Викладачка музичних занять за методикою Карла Орфа

Пані Антоніна

Музикант. Засновниця та керівник музичної студії «Пентатоніка» для дітей від 2-10 років за Орф-підходом м.Боярка. Викладачка дитячої музичної школи м.Києва по класу домри. Має багаторічний досвід з музичного розвитку дітей та впровадження творчого підходу. З дитинства закохана та займається музикою, без якої не уявляє свого життя. З практики спостерігає необхідність музичних занять для кожної дитини від 0 до 12 років. Освіта: Національна музична академія ім. П.І.Чайковського – оркестровий факультет. Літній курс з елементарного музикування: «Музика, рух, імпровізація» Москва 2015р. Міжнародний курс з Орф-педагогіки, Чехія, 2015р. Міжнародний курс з Орф-педагогіки, Угорщина 2016р. Міжнародний курс з Орф-педагогіки Словаччина 2017р. та ще багато семінарів від провідних педагогів. Навчалась у відомих світових педагогів: Джеймс Хардинг (США), Коломан Каллос (Австрія), Лєнка Поспєшилова (Чехія), Барбара Хезельбах (Австрія), Андреа Остертаг (Австрія), Мануэлла и Михель Відмар (Австрія), Габор Тамас (Угощина), Світлана Фір и Тетяна Черноус (Україна), Ірина Шестопалова (Росія), Тетяна Тютюннікова(Росія) , Тетяна Рокитянська (Росія) та Вадим Каневський(Росія).

Хореографка

Пані Юлія Сахарова

— режисер масових заходів ( 2000 — 2003 роки) та — педагогиня з хореографії та етики і естетики ( 2004 — 2009 роки). Окрім цього з 2004 по 2019 роки пані Юля відвідала безліч танцювальних майстер-класів українських та зарубіжних лекторів у стилях: contemporary dance, modern jazz, afro jazz, бродвейський джаз, belly dance тощо. Досвід роботи: 2003 — 2012 роки — засновниця та хореограф школи східного танцю «Amira dance». Вихованці школи — багаторазові призери України, а також дворазові чемпіони Кубку Світу 2010 та 2012 за версією АСЄТУ та УАВСТ. 2011 — 2014 роки: -артистка балету nova-circus show «Areja» ( Германія); -артистка балету рок-групи «Kelly’s Family» ( Германія); -артистка балету британської компанії «Belinda King» З 2014 року — кофаундер та хореограф проекту Circus Theater «Elysium» 2019 — 2020 року — балетмейстер Національного цирку України. З 2018 року — хореограф, сценаристка та режисерка-постановниця компанії «A6idea» Перелік проектів з 2017 по 2020 роки: 2017 рік : — хореограф програми «Сонячні чари» Національний цирк України ( Київ, Україна) — Izmir international fair 2017, хореограф шоу ( Ізмір, Туреччина) — хореограф програми Intersirk , Палац Спорта им.Гейдара Алієва (Баку, Азербайджан) — хореограф танцювально-циркових шоу для дітей «Неверленд» та «Неверленд 2» ( Київ, Україна) 2018 рік: — хореограф програми «Цирк на воде», тур містами України — хореограф програми «Подводный мир», тур містами Беларусі. — хореограф номерів для юбілею Casino Adjara Tbilisi ( Грузия) — режисерка та хореограф номерів міжнародного дитячого фестивалю «Burabay Summer Fest» ( Казахстан ) — хореограф номеру для Відкриття чемпіонату світу по стрибкам у воду, «Sport life» ( Київ, Україна ) — хореограф програми «Ніч Божевілля », Національний цирк України — хореограф програми « Алиса в стране чудес», (Доха,Катар ) 2019 рік: — хореограф шоу « Алиса в стране чудес» Національний Палац им. Николая Сулака (Кишинів ,Молдова ) — хореограф-постановниця шоу « Алиса в стране чудес», Teatro Brancaccio (Рим , Італія) — хореограф програми «Таємниці смарагдового міста», Національний цирк України — хореограф програми Міжнародного дитячого фестивалю циркового мистецтва «Золотий каштан», Національний цирк України — хореограф програми «Fashion circus» (Даммам, Королевство Саудівська Аравія) — хореограф-постановниця церемонії відкриття 15 Європейського Юношеського Олімпійського фестивалю ( Баку, Азербайджан) — балетмейстер стим-панк програми «Маятник часу», Національний Цирк України — хореограф циркового шоу « Fashion circus» (Эт-Таїф, Королевство Саудівська Аравія)

Батькам

М’яке звикання до садочку
Готуємось вдома
Психологічний настрій батьків є головним орієнтиром для самопочуття дитини.
Внутрішні переживання батьків створюють «атмосферу садочку», яка поширюється далеко за його фізичні межі. Якщо батькам тривожно і страшно — радше за все так буде і для дитини. Якщо для батьків похід у садочок — це щось приємно хвилююче і про очікування гарних змін — тоді і простір садочку буде сприйматись дитиною як більш дружній і приємний.

Кредит довіри до садочку.
Довіра і впевненість батьків у емоційному та фізичному благополуччі дитини – це кращий початок садочкового життя.
Батькам важливо розповідати дитині, що садочок — це місце, яке спеціально створено для дитини та її потреб. Що вихователі в садочку — це помічники для дитини, які дбають про неї, і дбають про її фізичне самопочуття, хороший настрій, підтримують дитину.
Разом з тим, там є певні правила, щоб дитині в садочку було безпечніше, зручніше і корисніше.

Підтримуючі бажання дитини йти в садочок питання:
З ким ти хотів би погратись сьогодні?
Яка іграшка на тебе чекає сьогодні?
Що б тобі хотілось зробити на занятті?

Розповідайте дитині більше про садочки і їх відвідувачів в цілому. Про те, що хорошого було у вашому садочку в дитинстві. Про друзів вашої дитини, які відвідують садочок.
Уникайте критичних розмов у сім’ї про садок у присутності дитини, оскільки вони можуть сформувати для неї відповідне ставлення до відвідування садка.

Такі слова: «тебе не будуть ображати», можуть бути для дитини не підтримуючими, а тривожними «а в садочку мова йде про образи? І мені треба готуватись?!»
Натомість можна сказати: «Ось твоя вихователька пані Наталя, якщо будуть якісь труднощі, кажи їй!»

Чесно орієнтуйте дитину щодо часу, коли плануєте її забрати, прив’язуючи його до режимних моментів садочку (я тебе заберу, коли: ти повернешся з прогулянки, коли ти повечеряєш, коли завершаться танці). Краще сказати дитині, що ви заберете її після вечері, і забрати раніше, аніж навпаки. Якщо батьки кажуть, що заберуть дитину в певний час і не забирають, то дитина чекає, і займатись чимось іншим їй складно. Окрім того, така ситуація атакує довіру дитини до батьків.
Ви можете давати дитині улюблену іграшку з собою (у якості перехідного об’єкту). Так вона зможе мати «часточку батьків» завжди з собою.
Підтримуйте самостійність дитини вдома.

Прощання з дитиною зранку.
Прощайтесь з дитиною лаконічно і з легким серцем.
Основний об’єм турботи, любові, обіймів та уваги надавайте дитині до садочка або після. Спроба надолужити чи вкласти весь об’єм своєї любові зранку під час прощання складно переживається дитиною і самими батьками. Дитині потім важче включитись у групову діяльність.
Обов’язково прощайтесь з дитиною, виходячи з садочку, навіть якщо вона засмучена чи відволіклась: «Доця, бувай, я тебе люблю, заберу після вечері».
Якщо батьки «тікають» без прощання — це підвищуватиме рівень тривоги дитини на наступні дні.
В жодному разі просимо не говорити дитині, що ви зараз повернетесь, якщо ви не маєте в планах так і зробити. Не робіть так. Також і тому, що дитина буде чекати, і не зможе отримати задоволення від садочкової діяльності. І такі ситуації також атакують довіру дитини до батьків.
Дитині можливо знадобиться час, щоб прожити сум після прощання з батьками, і ми будемо поруч і підтримаємо її.

Під час перебування дитини у садочку.

Зберігайте спокій.
З вашою дитиною знаходяться люди, які дбають про неї, захищають та оберігають її.
А ви з легким серцем маєте час для себе чи своїх справ.

Після садочку.

Якщо є потреба, запитуйте у педагогинь і дитини як минув її день.
Поцікавтесь у дитини, як її справи, з ким вона бавилась у садочку, як настрій, що було на обід, тощо.
По можливості, варто знаходити час вислухати, що непокоїть вашу дитину, які у неї труднощі і радості, чого вона досягла і що хотілось би осягнути.

Іноді непросто відчувати себе компетентними батьками, коли в житті додається стільки змін. Це є природньо і нормально.
Ми знаємо, що діти часом плачуть. І не тому, що в садочку недобре, а тому що люблять дуже

    Садочок Lady&Baby
    с. Софіївська Борщагівка, вул. Волошкова, 81
    Садочок Lady&Baby Pro
    с. Софіївська Борщагівка, вул. Травнева, 51/54
    Понеділок-П’ятниця з 7:30 до 19:30

     

    Сімейний центр
    «Львівський Маєток»: с. Софіївська Борщагівка, вул. Райдужна, 96. тел.: 096 907 907 4